pedagogia Assunto

O termo "sujeito" desta ou daquela ciência para entender algumas das espiritual, a realidade ideal, que está ligada logicamente, com base na mentalidade de pensar sobre como um cientista ou outros objetos pertencentes à realidade. Nesta reflexão não é capaz de compreender plenamente toda a complexidade da área de estudo, são sempre objeto-sujeito, refletindo não só a essência do objeto em si, mas a posição pessoal do cientista, e, portanto, correspondem ao objeto está sempre em um grau ou outro.

O tema da pedagogia social – fenômeno social e pedagógica. Ele define os princípios, métodos e formas de prática estudo, as condições necessárias para a sua aplicação.

pedagogia social é uma teoria e prática da formação social e da melhoria subsequente dos grupos individuais e sociais durante o processo de socialização. No lado teórico da indústria é um sistema de conceitos, leis, instruções e leis que revelam o processo de desenvolvimento social formação da pessoa, procedimento de gestão do grupo em conformidade com a exposição a fatores externos. O tema da pedagogia permite compreender a natureza dos procedimentos de formação de identidade e gerenciamento de grupo, os problemas existentes de desvios sociais. Neste caso, no âmbito da disciplina desenvolveu formas de prevenir e superar esses desvios.

No processo de complicação de atividades educacionais, aumentar a variedade de formas que era necessário realizar uma análise especial de relações pedagógicas. Assim, nos tempos antigos se formou um ramo especial do conhecimento. Primeiro, é um componente de algumas outras disciplinas científicas (filosofia, histórias, por exemplo). Posteriormente, o mesmo tem vindo a representar uma ciência independente.

Na psicologia, a atividade é geralmente considerado como um sistema multi-nível, os componentes dos quais são os motivos, o objetivo, o resultado da ação. estrutura Pedagogia é considerado como um conjunto de elementos que são tipos funcionais relativamente independentes de actividades professor. Então, ele foi identificado em atividades educacionais tais componentes como: comunicativa, organizacional e construtiva.

O tema da pedagogia hoje é definida na forma de um conjunto de reflexões sobre a realidade educacional e as formas de sua melhoria.

Assim, em geral, a disciplina visa a divulgação da natureza e as leis de processos de aprendizagem no desenvolvimento da personalidade. Assunto pedagogia inclui métodos práticos de aumentar o impacto desses fenômenos.

ciências da educação está intimamente relacionado com a prática. Esta é em grande parte devido à natureza que pertence ao tema da educação. A tarefa da ciência não é apenas uma descrição e explicação, mas também no desempenho das funções de regulação e estruturais. Em outras palavras, a disciplina coloca a questão de melhorar a prática de ensino atual.

Hoje, o pensamento da disciplina de ensino são dirigidas principalmente para resolver alguns problemas, "eternos" difíceis.

Primeiro e mais importante é o problema da formação dos objetivos da atividade pedagógica. Note-se que a fixação de metas é considerada a questão mais importante em qualquer atividade. Pedagogia não pode ser eficaz sem uma compreensão clara de fins de educação e formação das pessoas.

Outra questão importante é a questão do estudo da natureza humana, suas possibilidades. A dificuldade desta tarefa consiste principalmente no fato de que a natureza humana não só é caracterizado pela estabilidade, mas também tem uma dinâmica e capaz de mudança no processo de mudar o mundo, o ambiente social e natural.