Conversa com crianças no grupo médio pela manhã: as características do planejamento, conteúdo e recomendações

Manhã no jardim de infância é muitas vezes um pouco inquieto. O que os educadores devem fazer neste caso? Calma as crianças! Uma conversa significativa e ao mesmo tempo fácil com crianças do grupo médio da manhã, por exemplo, será excelente neste assistente. O principal é como se preparar adequadamente para educador. Para fazer isso, ele deve estar bem familiarizado com as leis do desenvolvimento psicofisiológico das crianças, com programas de treinamento, com métodos e métodos de educação e treinamento.

Conversa com crianças do grupo intermediário pela manhã: as características do planejamento

Então, como tudo isso acontece? Para começar, o educador precisa descobrir como planejar a manhã uma breve conversa com um grupo de crianças. Ou seja, quais metas serão definidas, quais regras e seqüências de ações serão desenvolvidas, quais resultados são esperados.

Em uma palavra, o plano das conversas no grupo médio é uma condição para a organização do trabalho e a finalidade do educador, a proteção de si mesmo, de omitir quaisquer tarefas de desenvolvimento significativas. O mais importante é tentar distribuir o material do programa uniformemente ao longo do ano, evitando pressões e sobrecargas, e conserte-o no tempo.

Como posso planejar o tópico da conversa?

Então, onde você começa? Primeiro, em todas as instituições educacionais pré-escolares modernas deve haver um arquivo de conversas com crianças na parte da manhã no grupo médio. Isso facilita muito o trabalho do educador, sendo uma condição necessária para um trabalho bem sucedido com as crianças. Em regra, há planos para conversas em ordem alfabética sobre o conteúdo. Portanto, é muito mais conveniente procurar exatamente o que é necessário. Os assuntos podem ser muito diferentes: as estações, os feriados e as regras do comportamento cultural. Muito, é claro, depende do programa aprovado. Mas como exatamente a conversa será conduzida depende do educador.

E mais uma coisa. Os planos das conversas são ambos educadores que trabalham na mesma faixa etária. Cumprindo esta condição, eles têm uma abordagem unificada para as crianças e requisitos uniformes para eles. Os educadores intercambiáveis devem sempre contatar no trabalho diariamente, compartilhar constantemente seus pontos de vista sobre os resultados do monitoramento das crianças após entrevistas com eles: como o material foi aprendido, como as migalhas desempenham seus deveres, que aprenderam as habilidades de comportamento cultural.

Por que assistir o tutor?

Naturalmente, embora o programa esteja unificado, os planos para cada grupo são um pouco diferentes. O método de fazer o trabalho, o processo e os métodos de treinamento – tudo isso depende dos educadores. Portanto, uma conversa com crianças do grupo médio da manhã no mesmo tópico pode ocorrer de forma completamente diferente.

Mas, em qualquer caso, o educador é obrigado a garantir que tudo seja cuidadosamente pensado por pelo menos uma semana à frente. Nesse caso, as crianças não devem ser sobrecarregadas (ou, inversamente, sob carga). Talvez, em alguns momentos, alguns bebês tenham mesmo perguntas separadas. Ou seja, você precisa se preparar completamente para a conversa. O planejamento é concreto – deve ser absolutamente claro que tipo de cuidador é responsável.

Tome em consideração os menores detalhes

Uma conversa com crianças no grupo médio é realizada pela manhã, levando em conta o estresse físico, intelectual e emocional. Usar ao mesmo tempo requer uma variedade de técnicas – jogos verbais, visuais e até desenvolvimento. Eles também levam em consideração os requisitos médicos para a duração, consistência e outros recursos da conversa.

Não se esqueça do nível de desenvolvimento das crianças. Cada criança precisa de uma abordagem individual. A inter-relação entre o processo de desenvolvimento, educação e educação também é um momento importante. Claro, inclua algumas das atividades que contribuem para o relaxamento emocional, criando um bom humor, dando prazer.

Comunique-se com seus pais!

Os educadores também não esquecem que falar com crianças no grupo do meio da manhã não é tudo. Depois de certos "pontos problemáticos" quando se comunicam com as crianças, é importante conversar com seus pais. Interativo, os adultos podem criar uma criança todas as condições necessárias. Eles desenvolverão habilidades culturais e higiênicas, organizam uma atividade independente do bebê e ensinam-lhes a se comunicar com as pessoas.

As conversas matinais fazem parte da rotina diária

Mais uma coisa. As conversas matinais com crianças no grupo médio fazem parte do cronograma do dia de cada criança. Antes do início da atividade mental e laboral, e também descansar, é extremamente necessário conversar com as crianças em um determinado tópico. Esse regime é considerado bem formado e, portanto, tem um enorme significado pedagógico.

As conversas diárias matinais acostumam a criança a um certo ritmo, ajudam a assegurar que o corpo a mudança de atividade, isto é, proteja o sistema nervoso do excesso de trabalho. Consequentemente, todos os elementos da rotina diária ajudam a formar fortes estereótipos dinâmicos da vida. Em suma, a conversa pela manhã é um momento importante na vida de não apenas todas as crianças. No futuro, crescendo, ele terá habitualmente uma liberação de energia, relaxando pela manhã conversando com sua família e amigos.

Diluir conversas com jogos

De que outra forma você pode atrair a atenção dos caras? Qualquer descrição da conversa temática no grupo médio sugere que as crianças de tais classes são singularmente interessantes se forem diluídas por vários jogos. Isso os mantém de bom humor, cria uma atitude positiva em relação a tudo o que acontece. Por exemplo, você pode criar a aparência de uma conversa telefônica ou pedir aos que conhecem palavras mais educadas.

Como resultado, pode-se dizer que o uso integrado de vários tipos de atividades é um excelente meio de melhorar o trabalho educacional e educacional com crianças de instituições pré-escolares.

Bom dia é um bom dia!

Como começa o turno de trabalho para o cuidador? Com a recepção de crianças! Assim que eles entram no grupo, eles precisam ser organizados de alguma forma. Falar sobre um tópico é a melhor maneira.

A recepção, à primeira vista, é permanente e comum. As crianças simplesmente entram no grupo e gradualmente começam a se juntar a uma grande variedade de atividades. No entanto, apenas um educador experiente pode determinar com precisão o estado, as intenções e as emoções de cada bebê, o que, de fato, criará o humor alegre de uma criança e deseja se comunicar e brincar com colegas.

Digamos que um bebê é irritável e taciturno pela manhã. Percebendo que a criança está entusiasmada com alguma coisa, o educador deve abordá-la com delicadeza e delicadeza em uma conversa, tentar "falar" e acalmá-lo. Ou talvez o bebê esteja muito preocupado com o que aconteceu na casa ou no evento do trabalho dos pais. O educador precisa ouvir atentamente esta mensagem conectando as crianças restantes à conversa. Então, também, pode haver uma nova conversa.

Em qualquer caso, as palavras calorosas do educador, perguntas suaves, sorrisos, piadas, capacidade de ouvir e entender, fornecem conselhos, discussões, aprovação, elogios e tranquilizações – tudo isso permite organizar atividades infantis e criar uma atmosfera de compreensão mútua, confiança e boa vontade. Isto é exatamente o que uma conversa deve ser no jardim de infância.