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educação primária decente – a chave para o sucesso futuro

É quase desnecessário novamente abordar a questão do que é a educação primária, formando um estudo habilidades gerais e capacidade de fixação, determina o sucesso da criança em todo o treinamento posterior.


1. Conceito educação primária

educação primária – é o primeiro e mais importante passo na educação. Mais tarde será ensino fundamental e médio, alguém pode continuar seus estudos na faculdade ou universidade, mas é a partir desta fase depende de muitas coisas. Por quê? É no tempo de vida de crianças obter seu primeiro conhecimento sobre o mundo em torno deles, aprender a se comunicar com colegas e adultos, resolver várias tarefas de aplicativos. Nesta fase, começa a se formar e desenvolver a identidade eo caráter da criança.

A educação escolar em russo é obrigatório e acessível ao público. Atingir a idade de 6,5 anos, na ausência de contra-indicações médicas crianças sentam-se em carteiras escolares. É importante notar que, de acordo com as leis da Federação Russa para o ensino básico da criança deve começar o mais tardar que eles atinjam a idade de oito anos.

Na fase inicial de formação exigido são os seguintes itens:

  • artes plásticas;
  • língua estrangeira;
  • matemática;
  • música;
  • o mundo que nos rodeia;
  • língua russa;
  • tecnologia;
  • treinamento físico;
  • leitura.

Claro, tal currículo só pode ser alcançado se as condições necessárias. Formação em alguns indivíduos podem estar sujeitos a descontos. Por exemplo, desde o segundo grau, de acordo com o programa federal, a criança deve começar a aprender uma língua estrangeira, eo terceiro – para adquirir conhecimentos de informática. No entanto, isso só é feito se a escola funciona corretamente o número de professores de línguas estrangeiras e disponível no laboratório de informática tecnicamente equipados.

By the way, leitura e língua russa estão disponíveis em duas versões de software: para escolas com russo e não-russas de instrução.

2. educação primária: objectivos prosseguidos

  • incentivar o desejo de adquirir novos conhecimentos;
  • adquirir os conhecimentos necessários para implementar uma variedade de atividades;
  • desenvolvimento de sentimentos morais e estéticos;
  • preservação e promoção da identidade da criança;
  • a formação de uma atitude positiva para si e para o mundo em torno deles;
  • para estimular o interesse no ensino;
  • melhorar a saúde infantil (física e mental);
  • a formação não só de personalidade de uma criança, mas também suas habilidades criativas.

3. Formação inicial: princípios de organização

Durante o ano escolar na escola primária todos os assuntos são normalmente realizadas pelo mesmo professor. As únicas exceções são as lições específicas, como arte, educação física, música (ou coro) e uma língua estrangeira.

Na primeira classe as crianças estão autorizados a colocar apenas avaliação positiva ( "bom" ou "excelente", respectivamente, "4" e "5"). Além disso, o agora muitas vezes praticado pelo chamado impressão cômica em três cores: azul, verde e vermelho. Eles estudantes "recompensa" para o esforço e desempenho satisfatório.

Mas desde o segundo grau, a criança recebe é todas as avaliações, incluindo incluindo a avaliação de um trimestre e para o ano. Torna-se presença obrigatória de um diário, mas no final do ano escolar cada diferença entregou cartas credíveis ou notas de agradecimento.

Depois de se formar estudante da escola primária deve ser capaz de observar conscientemente os objetos ao redor que descrevem e caracterizá-los. Além disso, não deve haver problemas com a comparação de vários objetos, ou objetos, identificando uma série de semelhanças e diferenças, bem como a união de uma característica comum, que faz parte de toda a diferença.

diligente estudante também é capaz de lidar com os dispositivos de medição mais simples, e da medição de dados mais tarde usado para construir as relações necessárias e resolver problemas.

Além disso, o aluno geralmente é capaz de resolver problemas criativos, elaborar um plano de acção, de improvisar e jogar um papel em uma situação imaginária.

Em princípio, podemos dizer com segurança que a seguinte superior ou secundário profissional educação começa a tomar forma nesta fase.