Funções e diagnósticos básicos pedagógicas

Todos os tipos de atividades de ensino relacionadas com o diagnóstico. K. D. Ushinsky considerado parte integrante do trabalho dos professores. Usando diferentes tipos de avaliação educacional, o professor analisa a eficácia da educação e formação. Com a ajuda de vários esquemas, mapas, questionários, o professor identifica as principais causas de mau desempenho, procurando maneiras de eliminá-los.

A importância do diagnóstico

diagnósticos pedagógicos refere-se aos tipos de atividade pedagógica, em primeiro lugar, que envolve a relação entre o aluno eo professor. Ela se manifesta na forma de controle e trabalho independente, preparação de especificações. Além de diagnósticos internos, para eventual análise externa, concebidas para avaliar a qualidade e as habilidades dos alunos, o trabalho profissional dos professores.

Características do prazo

A fim de analisar os tipos de avaliação educacional, critérios-chave de desempenho, consideramos as características do prazo.

diagnósticos pedagógicas envolve investigação destinada a melhorar os métodos de educação e formação, o desenvolvimento do aluno. Devido aos resultados obtidos no estudo, você pode obter informações valiosas sobre mais profissionalismo professor da escola.

Os métodos utilizados no processo de diagnóstico, características de idade correspondem alunos.

instrumentos

O diagnóstico educacional é baseado em um algoritmo especial, desenvolvido por médicos, psicólogos e professores. Atualmente, há uma mudança gradual no sistema de educação russo da formação clássica para a formação da personalidade harmoniosamente desenvolvida da criança.

Estas transformações pedagogia nacional sugerem a utilização de novas ferramentas para a análise dos resultados educacionais, extracurriculares, a comparação dos fatos, encontrar formas de resolver os problemas identificados.

funções básicas

diagnóstico pedagógico é identificar o feedback nos processos educativos. Os dados de diagnóstico sobre o nível de formação e educação dos alunos recebeu em diferentes fases do seu desenvolvimento, atuam como o principal tipo de informação para uma aproximação posterior do processo pedagógico. Atualmente, um sistema especial de avaliação das actividades de ensino e de formação da escola, que é compilado pelo ranking das melhores instituições de ensino. Os principais tipos de diagnósticos pedagógicas executar funções específicas: avaliação, controle de feedback do processo.

realimentação

A essência desta função é a utilização de dados de diagnóstico sobre o nível de educação e formação dos alunos para outras actividades educacionais. Psicólogos, professores de classe, a realização de testes de diagnóstico, comparando as realizações reais de cada criança com suas habilidades, concluir sobre a integralidade de trabalho, procurando maneiras de mudar a situação.

A tarefa mais importante da avaliação educacional moderno é criar condições para professores e alunos dos resultados do processo de ensino e formação, em tempo hábil para realizar um ajuste.

estimador

Todos os tipos de avaliação educacional ligado às actividades de avaliação. avaliação complexa e abrangente tem vários aspectos:

• reguladora e de correcção;
• -Valor orientada;
• medição;
• desafiadora.

Graças à análise orientada a valor enriquecido representação estudantil de si mesmos, outras pessoas. Aos estudantes uma oportunidade para comparar seu próprio trabalho, qualidades morais, estéticos com os requisitos que são apresentadas pela sociedade moderna.

Graças a avaliação pedagógica é possível comparar suas ações com as normas, desenvolver sua própria linha de conduta, estabelecer relações com outras pessoas.

Depois de perceber objetividade avaliação dos alunos é o desenvolvimento de qualidades positivas, o estudante está tentando se livrar de suas desvantagens. Essa é a avaliação educacional parâmetro de medição é um estímulo para que o aluno auto-educação. Ao realizar uma comparação de seus sucessos e realizações com outros caras estudante cria seu próprio status social.

função administrativa

Considerando as funções básicas e tipos de avaliação educacional, notamos e fator de gestão. Esta função está associada com a análise do desenvolvimento da personalidade da criança, tornando-se da comunidade escolar. Existem três variantes do diagnóstico: inicial, atual, final.

O diagnóstico inicial está relacionada com a classe equipe de planejamento, gestão. Antes do professor irá determinar as tarefas educativas que serão realizadas no trimestre ou semestre, que avalia o nível de enfermarias de criação.

coletiva classe estudo de diagnóstico

Os principais tipos de diagnósticos sociais e pedagógicas relacionadas com a equipa de estudo, podem ser de três tipos. A primeira versão do estudo de uma nova equipe de classe que não é familiar ao professor. O segundo diagnóstico para a classe em que o professor está apenas começando sua actividade educacional. A terceira opção é projetado para a análise de classe, bem conhecido do professor.

No primeiro contato com a cabeça estudantes de classe via diagnóstico inicial ocorre alunos de estudo abrangente. Em seguida, o professor não analisar aluno e Vencimento da coletiva de classe. Na terceira fase do professor análise realiza diagnósticos seletivos, analisa as realizações individuais de crianças em idade escolar, a eficácia da coletiva de classe.

Os resultados da pesquisa educacional

Objetividade e integridade das informações obtidas na primeira e segunda fase, permite ao professor planejar a atividade educacional, o desenvolvimento da escola mais adequada.

Existem diferentes tipos de diagnósticos pedagógicas. Os testes que o impacto depende das características da classe coletiva, estudantes individuais.

Corrigindo diagnóstico (corrente) são realizadas no processo de grupos classe de actividade. Ele dá ao professor a oportunidade de se concentrar sobre as mudanças que têm vindo a luz na sala de aula, que ocorrem com os membros da equipe. Ao mesmo tempo, avaliou a correção das tarefas educacionais atribuídos professor em sala de aula nas fases anteriores.

Estes tipos de avaliação psicológica e educacional ajuda os professores no menor tempo possível realizar a adaptação das suas actividades, para fazer alterações na metodologia de atividades educativas. Com a ajuda do professor diagnóstico corretiva incentiva a independência, criatividade e individualidade de seus alunos.

diagnóstico atual serve como um teste rápido, permite que o professor para tomar decisões sobre a actividade follow-pedagógica.

Princípios de estudos de diagnóstico

Diferentes tipos de diagnóstico pedagógicas com base em determinados princípios.

estudo holística do fenômeno pedagógica envolve o uso de uma abordagem sistemática, o estabelecimento da relação entre traços de personalidade e características do grupo.

Todos os tipos de diagnósticos pedagógicas no pré-escolar com base na conta de fatores externos sobre o desenvolvimento da pessoa de pré-escolares, eliminar a influência, um impacto negativo sobre o processo educacional.

Mentor realiza inspecções múltiplas do mesmo fato pedagógico, utilizando diferentes métodos de pesquisa para obter resultados confiáveis.

Uma abordagem integrada para estudos de diagnóstico, de acordo com especialistas, é o principal método utilizado na pedagogia doméstica moderna. Só uma tal abordagem é que podemos falar sobre como obter resultados objetivos, avaliação correta e precisa de profissionalismo professor.

Um lugar especial na pedagogia leva o princípio da objetividade. Cada aluno tem certas características individuais, que devem ser considerados ao selecionar um programa de formação de professores.

conclusão

Muitas vezes a relação entre os alunos e o professor da turma alinhados em fatores subjetivos. Professor cria para si mesmo uma opinião sobre cada aluno, com base em informações recebidas de colegas, os outros caras. A fim de ter um mentor para formar uma visão objetiva dos seus pupilos, necessária a realização de diferentes tipos de avaliação educacional.

Somente desta forma ele será usado pelo princípio da objetividade, o que ajudará o professor a escolher os problemas educacionais, para ajustar suas atividades profissionais, de modo a alcançar o máximo desenvolvimento da individualidade de cada criança, para obter uma tendência positiva de se tornar uma equipe de classe.

O princípio da objetividade requer verificação de cada fato de diferentes métodos de estudo da criança (classe), bem como uma comparação dos resultados de pesquisa com os fatos obtidos por outros professores, análise dos dados.

O pesquisador, um papel que atua como o professor da turma, não deve construir o seu trabalho por conta própria opinião subjetiva, isto é precisamente o profissionalismo do professor moderno.

Desde o diagnóstico, realizado em instituições de ensino, de ensino e tem uma função educativa, você deve organicamente se encaixam na estrutura de suas atividades educacionais.

Ao desenvolver a metodologia para a realização de estudos de diagnóstico professor tem de converter essas técnicas em uma forma de educação e formação.

personalidade características das crianças pode ser visto no curso normal dos negócios, então a principal tarefa de qualquer professor da turma é o envolvimento activo dos alunos em atividades extracurriculares.

Entre os erros comuns que são feitas por professores jovens, prevalece identidade análise da criança é uma banda legal. Para o diagnóstico pedagógico foi preciso e completo, ele deve avaliar não só as características individuais do aluno, mas também a sua relação com os outros membros do coletivo classe.