cultura comunicativa – o que é isso?

Comunicativa cultura de expressão permite que as pessoas se comunicam. O homem é um ser social, ele não é capaz de viver fora da sociedade. Vamos falar sobre o que a cultura comunicativa – uma forma de entendimento entre as pessoas. Também revelou as suas principais características e características.

critérios

Existem certos parâmetros, que é determinada pelo comunicativa aspecto de expressão :

• o grau de abertura;
• motivação presença de comunicar;
• uma cultura comum;
• fala e desenvolvimento da linguagem.

A finalidade da formação de professores

Educação envolve não só a formação da cultura comunicativa, mas também o seu aperfeiçoamento constante. Educação do indivíduo, é capaz de reproduzir padrões de comunicação correta, é a principal tarefa da escola moderna.

Maneiras de atingir metas

Para lidar com esta tarefa, desenvolveu um conjunto especial de situações de formação, associações extracurriculares são estudantes. Professores, sabendo o quão importante aspecto comunicativo da cultura, tentando encontrar formas de trabalho extracurricular com os alunos no processo que aumenta a atividade de, negócio, diálogo reflexivo interpessoal.

As especificidades de comunicação na adolescência

Comunicativa cultura de comunicação nesta idade é bastante diferente. Adolescentes atribuir a comunicação com os pares papel principal.

Nesta idade é importante para trabalhar no desenvolvimento da comunicação e organização de qualidades pessoais.

Na escola há uma maior necessidade de comunicação, mas as habilidades que eles têm. É por isso que é importante para o desenvolvimento da cultura comunicativa, incutir uma cultura de relações entre os jovens.

Respondendo a perguntas de pesquisas independentes, os entrevistados notar a ignorância das regras de comunicação. estudantes do ensino médio não são capazes de construir um diálogo significativo, para analisar as declarações de outros.

Em seu entendimento, a cultura comunicativa – é uma espécie de inteligência superior, que eles não são subservientes. Estes resultados indicam que há um problema grave associada com a formação de habilidades de comunicação dos estudantes.

problemas de pesquisa

Questões relacionadas com a comunicação interpessoal dos adolescentes, afetando muitos psicólogos famosos. E. P. Ilin, VA Goryanina em seus estudos psicológicos tentou identificar grupos de fatores que impedem os alunos a aprender a cultura da comunicação.

Uma vez na ciência, a noção de "gênero", os cientistas foram capazes de analisar a natureza das relações humanas, para explicar as causas de mal-entendidos entre as pessoas.

É impossível ignorar as diferenças de gênero entre adolescentes, o que aumenta com a idade.

cultura comunicativa – uma forma de mostrar suas características individuais interlocutor, para surpreendê-lo com conhecimento prático e teórico nesta área.

O termo "gênero" implica parâmetros sociais e psicológicos da personalidade, o seu estatuto social, que está intimamente relacionado com a sexualidade e gênero. Durante a adolescência (o tempo de ontogenia) é uma transição gradual desde a infância até a adolescência. Esta idade requer mudanças fundamentais na consciência, relacionamentos, a atividade real. Estágio é caracterizado pelo rápido crescimento da pessoa, a formação do corpo, como a puberdade.

Foi diálogo neste momento para um adolescente é considerado como base para as qualidades pessoais e psicológicos. Porque no mundo de hoje é impossível viver sem a comunicação normal, desde tenra idade, é importante aprender a arte de relações com os seus pares.

cultura comunicativa – uma maneira de fazer um bate-papo tais civilizado e interessante para companheiros.

Tipos de comunicação em adolescentes

Análise de adolescentes de comunicação exposta duas variedades de comunicação: papel e interpessoal.

A primeira opção envolve várias atividades. A comunicação interpessoal é a interação com outras pessoas, além do core business.

tipos de comunicação

Psicólogo AM Mudrikovym alocados quatro estudantes de comunicação de grupos etários:

• para crianças, compreendendo uma escola primária;
• adolescência. Para as meninas que 3-6 classe para meninos – 7-8 grau;
• Transição (meninos 9-10 classe);
• Juventude (10-11 de classe).

Para alguns alunos (principalmente meninas) Tipo de adolescente é mostrado na escola primária, ele salvou-se para 7-8 classe. comunicação comunicativa neste momento vindo à tona.

Se a classe de 5-6 amigos, crianças são os seus parentes, na atenção 7-8 classe está focada em seus pares. Adolescentes são menos propensos a se comunicar com seus pais, e procuram estar em companhias colegas.

Comunicação nesse período é dividido em amizade para sempre e camaradagem. Um lugar especial nas conversas de adolescentes atribuídos assuntos sexuais.

Durante o intercâmbio dessas informações ocorre a separação dos grupos por sexo. Os meninos discutir tais questões muito mais tarde do que o belo sexo.

Psicólogos explicam o isolamento de comunicação adolescente de sexos diferentes para que meninos e meninas, existem diferenças significativas no assunto. Gradualmente, há uma forma de transição de comunicação.

Foi neste momento especialmente irregularidade visível do desenvolvimento físico e mental de meninos e meninas. Neste contexto, há aumento da timidez que os adolescentes estão tentando passar por um comportamento atrevido.

cultura comunicativa subdesenvolvidos não lhes permitem comunicar normalmente com os adultos, pares, o que afeta negativamente o estado psicológico dos adolescentes.

Há conflitos com os pares, problemas na comunicação com os pais. É a falta de cultura de comunicação é uma mudança brusca na, gatilhos emocionais comportamentais adolescentes instáveis.

Tentando falar com os adultos para mostrar os seus próprios "I" adolescentes provocar conflitos constantes. Eles não têm discurso interativo e muitas vezes não procuram compreender as habilidades de comunicação. A tendência de diálogo confidencial com os pais é mais pronunciada nas meninas, que são muito mais rápidos do que os rapazes dominar as técnicas de comunicação interpessoal.

gíria juvenil

Este fenômeno psicólogos acreditam multicamadas, no coração do que é um conjunto de expressões e palavras usadas por outras crianças desta idade. Na gíria da presente palavras comumente utilizados, pragas, bem como um grupo de expressões especiais.

Entre meninas e meninos indo em uma comunicação regular e intensivo, uma relação de prioridade amigável de confiança. Foi neste momento, os professores precisam para ajudar os seus alunos aprendem a cultura da interação comunicativa.

O desejo de ajudar mentores jovens depende da sua atividade na vida pública, a possibilidade de auto-realização, a adaptação ao ambiente social e até mesmo felicidade pessoal.

conclusão

Qualquer comunicação envolve comunicação. É impossível sem escrever e falar. Adultos necessidade de criar um para adolescentes tais situações, em que eles tinham a dizer, desenvolvendo suas habilidades de comunicação.

tecnologia de colaboração usadas no âmbito de padrões educacionais federais da segunda geração, envolve a criação de aprender motivação.

Esta abordagem assegura a estimulação do interesse cognitivo, o desejo de auto-avaliar suas habilidades, melhorar o sistema de comunicação com outras pessoas.

Trabalhando em grupos de projetos extracurriculares caras desenvolver parcerias formar as tendências de liderança. qualidades de comunicação, formados durante o treinamento em uma escola abrangente, ajudar a criança a lidar com situações difíceis da vida. Desenvolvimento da cultura comunicativa dos alunos é uma tarefa prioritária definida antes do professor moderno.