psicólogo da escola e do trabalho com crianças sobredotadas

Há um equívoco que os principais esforços do psicólogo escolar deve ser direcionado para alunos com problemas comportamentais. Ao mesmo tempo, esquece-se que o trabalho com crianças sobredotadas também é a atividade principal. Se a família da criança deve ser a capacidade de ver o tempo, a escola é necessária para apoiá-los, para desenvolver e preparar o terreno necessário para a implementação no futuro.

Na vida cotidiana, o talento é considerado sinônimo de talento, na psicologia da definição do conceito é um pouco diferente. Esta é uma qualidade de personalidade, refletida no desenvolvimento bem sucedido de quaisquer atividades, mantendo com o seu interesse. Crescer se essa criança é um gênio, um talentoso pessoa depende, em particular, e como bem pensado trabalho com crianças sobredotadas na escola.

Primeiro, precisamos identificar essas crianças. Há alunos que apenas se destacam contra seus pares. Nesses casos, geralmente a ajuda de um psicólogo refere-se professor. Às vezes, sobre os resultados do padrão em suas técnicas de planejamento, ele encontrou-los a si mesmo. Em qualquer caso, suficiente para diagnóstico testes clássicos (por exemplo, Ayzenka, Amthauera et al.). Em seguida, um estudo mais detalhado dos traços de personalidade e características dos alunos.

Uma variante ideal é quando o trabalho é realizado com crianças sobredotadas na escola primária. Afinal, quanto mais cedo começa, mais provavelmente irá obter resultados positivos. Fomentar capacidades criativas das crianças é realizado tanto em sala de aula e em atividades extracurriculares. É aconselhável envolvê-los em uma variedade de círculos e seções perto de seus interesses.

Se a sala de aula para trabalhar com crianças superdotadas realizada mais frequentemente um professor, um psicólogo na altura dos ombros, bem como o professor da turma, tem a responsabilidade de tudo o resto. Deve ser lembrado que esses alunos têm uma série de problemas associados com a adaptá-los para a equipe e para a escola em geral. Por exemplo, na maioria dos casos, eles não são pares jogos interessados que eles superaram faz tempo, podem aparecer a partir deste isolamento e do "Estado pária". Eles são muitas vezes caracterizados por soluções inovadoras e falta de vontade de obedecer às normas geralmente aceitas. Em conexão com a necessidade interna de perfeição, muitos alunos superdotados aparece baixa auto-estima e um sentimento de insatisfação.

Tempo para reconhecer e corrigir esses e outros problemas – que é uma das tarefas atribuídas ao psicólogo da escola. Além disso, o trabalho com crianças sobredotadas deve incluir palestras e workshops com os seus professores. Os professores muitas vezes o medo e evitar esses alunos, como eles podem fazer a pergunta original, piso, além disso, exigem muita atenção. O professor deve estar preparado para se envolver com esses alunos particularmente bem, necessariamente pegar material adicional. Boa vontade e compreensão das características psicológicas de este grupo de estudantes – um dos princípios básicos, que devem aderir ao professor.

O ponto importante é a interessar a criança a aprender, o que é bastante difícil. Psicólogos recomendar a realização de diagnósticos capacidades dessas crianças é muitas vezes com a finalidade de acompanhar a dinâmica. Além disso, é necessário realizar o estudo e suas características pessoais, bem como a motivação. realizou aulas de reforço, se necessário aconselhamento individual ou.

Deve-se notar que um trabalho bem organizado, com crianças sobredotadas irá fornecer os vencedores de concursos e competições em vários níveis, bem como personalidade multi-talentoso, cujo sucesso tem contribuído de uma forma pequena e psicólogo da escola.