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No sistema moderno de educação ocupa uma abordagem centrada no aluno lugar especial para a criança. Hoje não é suficiente apenas para passar o padrão de conhecimento para a geração mais jovem. É importante fomentar uma personalidade harmonioso da criança. É necessário examinar cuidadosamente para a implementação de tais uma tarefa desejos e oportunidades, habilidades de cada criança. Em conexão com o desenvolvimento de tais tendências na sociedade global, houve aumento da atenção para psicólogos, professores para a questão das crianças superdotadas. Se até poucos anos atrás, este conceito significa que a pessoa tem quaisquer capacidades sobrenaturais, mas hoje ele é indicado em contrário.

Neste artigo, vamos descobrir como manifestar habilidades das crianças sobredotadas, os métodos de diagnóstico é possível identificá-los e quais são as características de trabalho pedagógico com essas crianças.

A história de ocorrência da noção de "dons"

Apesar do fato de que hoje a criança superdotada – uma pessoa popular e promissor, até recentemente, a identificação e desenvolvimento de habilidades em crianças não foram envolvidos em quaisquer psicólogos ou cientistas.

A história da ocorrência do conceito de "talento" (caracterizando um adulto) remonta há vários séculos. Assim, nos tempos antigos, as pessoas caracterizadas por algumas habilidades e competências não convencionais, possuem um alto nível de capacidade intelectual, destacou-se a partir da multidão: seus líderes eleitos da tribo, eles se tornaram xamãs ou curandeiros.

Termos como "gênio" e "talento", teve origem nos tempos do mundo antigo. Sabe-se que este era famoso de um grande número de excelentes pessoas criativas e pensadores. Explorando as obras de vários autores deste período, você pode selecionar uma idéia principal que o gênio e talento – não é nada além de um presente dos deuses. Daí o termo 'gênio', que se traduz do latim como "espírito". filósofos antigos acreditavam que as pessoas com habilidades incomuns em qualquer campo foram enviados pelos deuses, a fim de melhorar o mundo existente. Esta ideia é descrito nos tratados de G. Hegel, Kant e outros.

Quem é esse "gênio" na compreensão dos pensadores antigos? É, antes, uma figura mitológica, que parecia às pessoas daquela época imortal semi-deus em forma humana. Em primeiro lugar atribuído ao gênio de poetas e artistas, e só mais tarde a tornar-se pessoas talentosas para classificar pesquisadores proeminentes e figuras públicas.

Apenas em meados do cientista do século XIX F. Galton (primo de Charles Darwin) teoria foi apresentada pelo "terrena" origem do talento humano. Em seu livro "talento hereditária: suas leis e conseqüências", o pesquisador diz que o talento é herdada. Estas descobertas cientista foi experimentalmente analisou a história genealógica de 300 famílias.

Mas, ao mesmo tempo, há outros pontos de vista sobre a origem do talento. Especificamente, os pesquisadores sugeriram que uma criança superdotada – não é uma dádiva da natureza ou forças divinas. Os autores da ideia de "ficha limpa" ( "raça Tabula") argumentam que as crianças nascem sem as habilidades herdadas, qualquer predisposição para a atividade mental incomum. Ea formação de gênio afetar o ambiente social e educação. Tais pontos de vista têm um lugar na sociedade moderna. E eles têm alguma verdade – na verdade, o ambiente tem uma grande influência sobre o desenvolvimento das capacidades da criança, mas excluem as inclinações naturais do homem, a predisposição genética não.

superdotação intelectual

Com o desenvolvimento da ciência médica e psicológica aumentou significativamente a capacidade de análise e estudo dos fatores que definem o conceito de superdotação. Durante este período, o critério mais importante para avaliar as habilidades tornou-se o chamado nível de inteligência (QI). Tais estudiosos como A. Binet, Stern, G. Müller, G. Vyzenk, D. Hebb, exames especiais foram desenhados para determinar as características especificadas. Mas esta abordagem tem sido alvo de críticas.

Os oponentes dessa teoria argumentam que mesmo as pessoas com um baixo nível de desenvolvimento intelectual pode ser dotado. Há casos em que as crianças nascem com doenças genéticas possuem habilidades extraordinárias em áreas como, por exemplo, arte, música, artes e artesanato e outros.

O conceito de doações na Rússia no início do século XX

Este período é caracterizado por um aumento do interesse no problema das crianças sobredotadas. Muitos cientistas, psicólogos e educadores estão tentando dar a formulação mais precisa de tal fenômeno. Também desenvolveu vários métodos de habilidades de diagnóstico de crianças. Assim, o sistema GI foi elaborado Rossolimo, que incluiu a medição de traços de personalidade, tais como:

• vontade;
• atenção;
• associatividade;
• memorização.

Assim, como mostrado experimentalmente por uma criança superdotada – não é o único que tem um alto nível de inteligência. Capaz de crianças de temperamento forte são diferentes qualidades, estabilidade da atenção e memória, o pensamento inovador.

Durante este período, foi formulada pela primeira vez ea idéia que o talento da criança é desenvolvido com base em predisposição genética congênita no processo de atividades sociais, educacionais e de ensino comprovada cientificamente.

idéias interessantes K. Sototina: Este autor argumenta que presenteado pode se tornar cada pessoa como resultado de exercício físico regular. Por outro lado, a capacidade inata pode desaparecer no ar, se eles não são desenvolvidos.

Grande contribuição para a psicologia da superdotação tem NS Leites, BM Teplov, AG Peter e outros.

Observe também que no início do século XIX, além interesse puramente acadêmico para o problema da superdotação e junta-se a necessidade social para o desenvolvimento, o estudo deste fenómeno. A sociedade moderna precisa de pessoas talentosas: ideias inovadoras, descobertas científicas, alta realização em qualquer área do conhecimento contribuir para o desenvolvimento de cada indivíduo e do país como um todo.

A noção de sobredotação

Até à data, não existe uma única formulação específica tal coisa como um "gênio". Cada pesquisador encontra sua abordagem a este problema. No entanto, se analisarmos a literatura psicológica e pedagógica, é possível definir "talento" como a qualidade da psique humana que se desenvolve ao longo da vida e afetam a capacidade do indivíduo para alcançar resultados que diferem do padrão. Os psicólogos também apontam que este fenômeno – o resultado da interação de dados humanos inatos, a sociedade envolvente e mecanismos de auto-desenvolvimento psicológico.

Por psicólogos chegaram à conclusão de que é na infância deve prestar especial atenção para o diagnóstico e o desenvolvimento de habilidades? O fato de que é na adolescência é a formação de uma variedade de qualidades psicológicas individuais. Educação de crianças dotado – um componente importante do desenvolvimento futuro das capacidades. Portanto, os professores devem prestar especial atenção aos estudantes. idade das crianças é caracterizado por um aumento da atividade de vários processos mentais de formação de identidade. Este é um terreno fértil para o desenvolvimento de inata bebê instintos.

Quem era uma criança superdotada? Esta é uma pergunta para a qual não existe uma resposta única. Assim, até à data, existem opiniões opostas como:

• As crianças sobredotadas – é uma raridade, habilidade incomum para desenvolver no processo de educação;
• todas as crianças nascem talentoso, mais uma manifestação de suas habilidades dependem das condições da sociedade.

De qualquer forma, a criança superdotada – é um indivíduo que apresenta algum acima do nível médio set. Como deve manifestar essas mesmas habilidades – em qualquer uma determinada área de conhecimento ou apenas como diagnosticá-los em uma idade precoce, que é o "padrão", e que "excentricidade" – todas estas questões continuam a procurar respostas psicólogos em todo o mundo.

No entanto, certos estruturação, ordenando os dados obtidos a partir de diferentes estudos de observação, as experiências relatadas na literatura. Vamos compartilhar esta informação abaixo.

sinais característicos de sobredotação

Que traços de personalidade pode indicar a presença de uma capacidade extraordinária criança?

Para distinguir entre dois aspectos do comportamento da criança:

1. Instrumental – como a criança realiza alguma ação.
2. Inspirador – determina a atitude da criança para trabalhar.

Por sua vez, estes aspectos do comportamento pode ser analisado de acordo com os seguintes critérios. Assim, a ferramenta é caracterizada por:

• rápida (chamado de "no-idade") domínio de qualquer atividade, a sua implementação bem sucedida;
• inventando novas maneiras de resolver a situação actual problema;
• a formação de idéias criativas, descobertas (inovações).

Também uma criança superdotada , muitas vezes cria seu próprio estilo de realizar qualquer atividade, tem habilidades de estruturação, compilação, análise, bem como um tipo de distintivo de aprendizagem. Portanto, trabalhar com crianças superdotadas na sala de aula requerem abordagem individual e pessoal.

aspecto motivacional manifesta no seguinte:

• a criança existe um interesse crescente em algumas atividades;
• bebê atividade cognitiva diferente, tendência a estudar, analisar fenômenos;
• auto-aperfeiçoamento, a rejeição de respostas padrão prontas para uma tarefa;
• aumento da selectividade (por exemplo, atitude tendenciosa aos sujeitos de arte, música, etc.).

Muitas crianças superdotadas professor pré-escolar gravou para sinais motivacionais – tais bebês têm um elevado desejo de conhecimento do mundo, pronto para a experimentação, a busca de soluções inovadoras para a situação problema.

Mas vendo o comportamento de uma criança descreveu características, só podemos supor a presença de certas habilidades e aptidões.

tipos de sobredotação

Com base em observações de crianças que têm certas habilidades, os pesquisadores concluíram que a superdotação podem ser classificados de acordo com os seguintes critérios:

• atividade em que a criança está a fazer bem;
• formar capacidades de exibição externos;
• grau de desenvolvimento;
• latitude manifestações em várias atividades da criança;
• características etárias.

No critério de 'atividade' de classificação superdotação é baseada nos bem conhecidos cinco atividades: teóricos, práticos, comunicativos, espirituais e valiosos artísticos e estéticos; e três saúde mental: emocional, volitiva, intelectual. Muitas vezes as crianças sobredotadas no jardim têm a capacidade em um determinado campo de atividade: canto, desenho, design e outros.

A forma das manifestações externas de crianças talentosas e talentosos podem ter habilidades extraordinárias explícitas e ocultas. No primeiro caso, os resultados das actividades do bebê indicam claramente seu gênio, o diagnóstico da pupila com uma forma latente de talento – a tarefa de psicólogos, educadores e pais da criança. Muitas vezes a capacidade dessas crianças para passar despercebido, o que resulta no fato de que o nascimento de um homem talentoso simplesmente não usar o seu potencial para a vida.

De acordo com o grau de desenvolvimento são talento distinto:

1. Até à data, que é caracterizada pelos resultados visuais de atividade da criança talentosa. os professores trabalham com crianças sobredotadas, que demonstram sua Tala, é continuar a desenvolver a capacidade para ajudar a superar os obstáculos para o resultado, para motivar a ação.
2. Sobre o potencial dizer quando o bebê tem inclinações e habilidades naturais, que atualmente permanecem subdesenvolvidas. No diagnóstico deste tipo de habilidades que a criança deve estar envolvidos não só os professores, mas também os pais das crianças sobredotadas, depois de todos os parentes têm a oportunidade de observar o comportamento do bebê por um longo tempo para identificar padrões.

sintomas de latitude emitem:

1. talento global, que se caracteriza pelo fato de que a criança mostra habilidade incomum em várias atividades e áreas de especialização. É sobre essas pessoas dizem: "As pessoas talentosas – talentoso em tudo."
2. talento especial só se manifesta em um campo estreito, como na música ou pintura.

peculiaridades Idade doações são classificadas nos seguintes tipos:

• precoce;
• mais tarde.

Então, muitas vezes os professores são identificados crianças sobredotadas no jardim de infância. Essas crianças são chamados nerds ( "crianças maravilhosas"). Apenas alguns anos atrás, o termo apareceu em psicologia como "a criança prodígio inteligente." Esta designação é dada às crianças que estão precoce na esfera intelectual, por exemplo, em dois – três anos de trabalho mestre de aparelhos eletrônicos, computadores, aparelhos domésticos. Com o desenvolvimento da tecnologia e da introdução de tecnologias de informação e de computador no processo de formação dessas crianças ficando maior, é possível que o conhecimento e desenvolvimento de habilidades em breve descrito será considerada a norma.

Métodos de diagnóstico doações

Apesar do fato de que os psicólogos têm desenvolvido diferentes questionários e testes, os métodos básicos de diagnóstico de sobredotação são monitorados e experimento natural. Uma grande contribuição para a ciência sobre esta questão, introduzida AF Lazurskii. Ele se ofereceu para assistir o bebê por um longo tempo (vários anos). Tal estudo da personalidade do bebê, mostrar alguma habilidade, ele pode ser realizado de forma contínua (todos os dias), e talvez – ocasionalmente.

Outra maneira de acompanhar a predisposição da criança para qualquer habilidade é o método biográfico. Mais frequentemente, na prática, é realizada na forma de um questionário.

Assim, para detectar um grupo de crianças em indivíduos talentosos, requer uma série de medidas de diagnóstico, incluindo:

• observação do comportamento da criança nas condições das instituições de ensino, casas, aulas extras e lazer;
• atividades criança resultados da avaliação profissional;
• segurando várias actividades psico-diagnóstico (inquéritos, testes de experimentação, etc);
• Organização de competições intelectuais, físicas e criativas.

Problemas das crianças sobredotadas

Infelizmente, os psicólogos observaram que a criança superdotada muitas vezes enfrenta uma série de problemas específicos. Nós descrevemos as mais comuns.

• Falta de interesse no ensino na escola secundária.
• Muitas vezes, pela coragem de julgamento, desenvoltura, atividade, originalidade destas crianças são malvistos, uma vez que é normalmente professores e educadores valorizado as qualidades das crianças, como a obediência, o estrito cumprimento das regras.
• Na criança superdotada pais e professores de adultos, por vezes, ter muitas esperanças. Bebê, tomando cuidado para não perturbar os adultos, muitas vezes executa as tarefas, embora na verdade ele queria provar o contrário.
• Muitas vezes, essas crianças são marginalizados no círculo de pares.
• Normalmente, as crianças são capazes de escolher amigos mais velhos do que ele, mas nesta situação, as crianças não podem realizar o seu potencial ao máximo devido a diferenças significativas no desenvolvimento físico.

Assim, o trabalho com crianças sobredotadas na pré-escola e escola exige conhecimentos de psicologia, abordagem individual, atenção e capacidade de resposta.

Características do trabalho pedagógico com crianças sobredotadas

Claro, existem características do trabalho com crianças sobredotadas. Na sociedade há uma percepção de que essas crianças não precisam de orientação e controle de um adulto. Na verdade, muito pelo contrário. As crianças que têm talento, está na necessidade de constante ajuda mentores seniores. Assim, as crianças sobredotadas no jardim de infância ainda não entendo o seu "status", que foi dado a eles por adultos. Somente sob a supervisão direta do professor pode ser desenvolvido, para revelar novos horizontes talento pré-escolar. Além de trabalho individual com crianças em idade pré-escolar paredes, o trabalho sobre o desenvolvimento de habilidades de crianças dotadas de idade pré-escolar é realizado em vários centros de desenvolvimento inicial.

Trabalhando com crianças sobredotadas na sala de aula é encontrar o caminho certo para o aluno, para se tornar um membro sênior e assistente na implementação de projetos planejados.

Trabalhando com crianças sobredotadas são também para continuar a desenvolver suas habilidades no âmbito da educação superior. Assim, este sistema hoje tornou-se não ensino secundário pelos alunos, e uma direção independente de pleno direito, o foco em identificar e desenvolver habilidades das crianças.

Na literatura psicológica e educacional são as seguintes estratégias de educação talentosos:

1. Aprofundamento do conhecimento.
2. O estudo de material educativo em ritmo acelerado.
3. Criando situações problemáticas para a auto-determinação dos seus filhos.
4. material de enriquecimento.

Apoio do Estado para crianças sobredotadas

O estado está interessado na educação de crianças talentosas talentosos. Portanto, tendo em conta as características psicológicas e pedagógicas de trabalho com o programa de destino da Federação Russa foi desenvolvido crianças superdotadas "Crianças da Rússia". Seu conteúdo inclui uma rotina "Gifted Children", que visa a criação de condições para a identificação e desenvolvimento de crianças talentosas em nível estadual. As seguintes atividades são realizadas no âmbito desta sub-programa:

1. All-Russian Olympiad em disciplinas separadas.
2. Competições, concursos, competições no âmbito do ensino superior.
3. mudança criativa em acampamentos, escolas de verão para crianças talentosas.

As crianças sobredotadas do país

Com orgulho podemos dizer que a Rússia é rica em talento. Crianças defender a honra de competições internacionais musicais e artísticas do país, participando de eventos esportivos em todo o mundo, apresentando em simpósios e conferências científicas.

o projeto de criação da enciclopédia "Gifted Children of Russia" foi implementado no âmbito do programa estadual. Neste livro são listados os nomes dos caras que se distinguiram em um determinado campo de atividade. Além disso, marcados e instituições de ensino que criaram as condições mais favoráveis para o desenvolvimento de capacidades dos alunos. Também listados no livro "Gifted Children of Russia" os nomes de ilustres professores e até mesmo clientes.

Assim, a identificação e desenvolvimento de crianças sobredotadas – uma importante tarefa da comunidade mundial. Afinal, nas mãos do talentoso, criativo, capaz de povos de pensamento não convencional flexíveis é o desenvolvimento futuro de uma sociedade moderna civilizada.