classes integradas no grupo sênior do GEF para o desenvolvimento da fala e da ecologia

Educação da geração mais jovem – esta é uma das principais tarefas de qualquer pai e educador. Para facilitar este processo, padrões e requisitos foram desenvolvidos para reduzir o processo de aprendizagem para um único resultado.

definição

O que é as classes integradas no grupo sênior do GEF? Na verdade, estes são dois conceitos que contradizem uns aos outros. Integração envolve o desenvolvimento de vários objetos simultaneamente. Por exemplo, as crianças aprendem a pintar frutas, e, ao mesmo tempo, aprender como eles olham, e são chamados, aprender a contar o número de objetos de desenho.

Educação GEF assume unificação e padronização de habilidades de treinamento recebido. Uma espécie de igualitarismo. Esta técnica é usada no ensino primário e secundário, quando as crianças sentam-se obedientemente em suas mesas e simplesmente ouvir e delinear o fato de que ele apresenta para o professor. Como você pode ver, para combinar uma atividade integrada com a metodologia GEF com força suficiente.

requisitos

classes integradas no grupo sênior do GEF deve ser realizada de acordo com finalidades específicas e têm a seguinte direção:

• fortalecendo a saúde física da criança;
• formação e aplicação em material de prática coberta;
• aumentar a independência na aprendizagem;
• abordagem sistemática à formação.
• a criação e desenvolvimento de competências genéricas na geração mais jovem na mesma medida.

Assim, as classes integradas no grupo sênior do GEF não deve ser realizada. Para o desenvolvimento das crianças são melhores formas de jogos e entretenimento de formação e educação. Além disso, o material é muito melhor absorvido se a criança ainda não sabe o que é ensinado. Disfarçado de jogos, rimas, canções são adicionados ao conhecimento da mente de uma criança em uma imagem coerente do mundo.

discurso

Uma das maneiras básicas para obter informações na vida de uma pessoa é a comunicação. Portanto, as classes integradas no grupo sênior para o desenvolvimento da fala é uma estrutura que deve ser ensinado em uma base diária.

Melhorar o vocabulário nos permite desenvolver qualidades pessoais, bem como o Outlook e Outlook. classes integradas no grupo sênior para o desenvolvimento da fala deve ser realizado sob a forma de um diálogo entre professor e alunos, bem como a sua interacção directa.

Para essas atividades são boas histórias, canções e Contagem. A frase bem conhecida: "Um, dois, três, quatro, cinco – foi coelho caminhada" pode ser usado como um excelente exemplo. As crianças não só que estudar a seqüência de um a cinco, mas também para desenvolver a articulação e pronúncia velocidade. Torna-se uma boa base para futuras trava-línguas de aprendizagem.

ecologia

O assunto em diferentes estágios de aprendizagem da criança pode ser de nomes diferentes, mas o seu significado não é mudança. O objectivo da formação é ampliar a percepção da criança do mundo ao seu redor. Integrados aulas no grupo de idosos sobre a ecologia pode ser realizada de várias formas. Se você aprender sobre os tipos de plantas que você pode e livros didáticos, e os atlas de plantas ou outros materiais impressos, o exercício integrado é o melhor feito na rua.

Selecione qualquer planta no quintal de sua infância. Diga às crianças como ele é organizado (caule, raízes, folhas, flores). Conte-nos sobre as estações e como as plantas se comportam em cada um deles. Ele pode ser realizado treinamento prático sobre a plantação eo cultivo de plantas. Será um bom projeto para um ano e vai ajudar a desenvolver nas crianças um sentido de responsabilidade de "ala".

Em geral, o cuidado das plantas apenas parece fácil. Se você se aproximar corretamente o assunto, os alunos serão capazes de aprender muito sobre a vida das plantas. Não hesite em pedir a ajuda de pais e consultar com eles. Você pode ter que comprar um pouco de fertilizante em seu dinheiro, mas mães e pais esperto e inteligente vai entender a importância do projeto e não vai desaparecer.

espaço

Familiarizado com o cosmos pode e deve começar desde cedo, e isso também é classes integradas bem adaptado no grupo mais velho. "Space" pode ser usado em muitos outros estudos. Por exemplo, dizer as crianças sobre a alternância de dia e noite e as estações do ano, é possível mencionar que este é devido à rotação do nosso planeta em torno do sol. Em matemática, na aprendizagem de conta, você pode pedir as crianças para contar o número de planetas no sistema solar. A principal coisa – para começar tão cedo, enquanto as crianças não acreditava por causa de contos de fadas e desenhos animados, que a Terra é plana. Para convencê-los a ser muito mais difícil do que para instilar o ponto de vista correto do solo.

Inverno! .. O agricultor, triunfante …

O tema das estações é um dos fundamentais ao ensinar as crianças. Com base nisso, é possível realizar estudos integrados no grupo mais velho. Sobre o tema "Inverno" identificou uma série de importantes subtextos a serem considerados uma criança:

• a adaptação de plantas e animais para o novo período;
• estado agregado de água;
• condições de tempo;
• Inverno em diferentes zonas climáticas;
• Segurança no inverno;
• O Ártico e Antártico.

Uma boa opção para uma classe vai jogar no "Pólo Norte". Cuidadores recolhe "expedição" e enviado para a "viagem". Isso permitirá que as crianças a aprender como se comportar na natureza, como uma tenda corretamente. As crianças vão aprender sobre os habitantes dos desertos de neve e como eles experimentam o inverno eterno. Este assunto se torna uma excelente ferramenta para a lição integrada.

jogo

Função de lição integrada é que o professor trata de contato com os seus alunos dirigir. Interação entre crianças e adultos deve ser contínuo. De uma forma lúdica o professor ensina-lhes o material, que em condições normais de criança educacional não presta atenção.

FGT – requisitos do governo federal de que a educação das crianças na pré-escola devem ocorrer nesta forma. Se a escolaridade visa a padronização e o estabelecimento de pessoas com conhecimento de "um plano" que pré-escolares são ensinadas a comunicação, interação e a capacidade de obter de forma independente as informações do mundo exterior.

pais "avançadas"

Até à data, a situação da educação pré-escolar é triste. Muitos jardins de infância não têm professores suficientes. E os pais das variantes restantes estão tentando encontrar aqueles onde passam classes integradas no grupo sênior do GEF. Infelizmente, uma vez lido na internet sobre a presença do padrão de estado da educação, eles tendem a verificar se no trabalho de pré-escola sobre ele. Isso é apenas o GEF se aplica a escolas e FGT – sim, aconselhamento e orientação de regras rígidas que você deve ensinar. E foi segundo eles deve ser realizada integrado de treinamento no grupo mais velho do jardim de infância no jogo e outras formas disponíveis de consciência da criança. Portanto, os pais devem não tanto para perseguir normas e regulamentos. Acredite, professores experientes já sabem como chegar a todas as crianças e ensiná-lo sem quaisquer instruções extras.