O que é orfogrammy para escolares?

Uma das línguas mais difíceis – é russo. A maioria de suas palavras escritas não são tão pronunciados. Portanto, a dificuldade em teste de ortografia não só os estrangeiros que estudam a língua russa, mas também as pessoas que a falam desde a infância. Uma vez que a criança começa a aprender a escrever, ele imediatamente confrontado com a necessidade de aprender as regras de ortografia diferente, ou seja orfogrammy. Somente quando a sua aplicação é possível escrever corretamente em russo. Portanto, a noção do que orfogrammy estudante já encontrados na primeira série.

sinais orfogramm

Para escrever corretamente, poucos sabem o que orfogrammy, devemos ser capazes de encontrá-lo com as palavras e aplicar corretamente. Para fazer isso, o estudante deve ser ensinado a reconhecer seus sintomas. Depois orfogrammy não é em todas as palavras, mas apenas naqueles onde o som está em uma posição fraca. Este local é no final de palavras em grupos de consoantes, posição não sujeita a tensão de vogal ou vogal após sibilante, palavras compostas e alguns outros casos. Por exemplo, "em um sim", "memória usada", "MF Astier", "amarelo" ou "a si mesmo de anos."

tipos orfogramm

Uma vez que a palavra é encontrada no orfogrammy posição, você precisa determinar as condições de selecionar a ortografia correta. Normalmente, isso depende da parte de voz, som ou lugares na palavra sobre o valor da própria palavra. De acordo com este diferentes tipos distinto orfogramm. Por exemplo, a ortografia das vogais átonas na raiz da palavra, nos set-top boxes, terminais, após sibilante, consoantes ortografia, fundidos e escrita separada "não" e não "e muitos outros. No total, na escola estudou 70 orfogramm. Mas, mesmo tendo aprendido tudo de cor, cada criança pode usá-los e escrever com competência.

O maior desafio é a ortografia das vogais em palavras de raiz. É muito difícil determinar na audiência, que neste lugar há orfogrammy. palavras, você precisa se lembrar, são coletados no dicionário de ortografia. Muitos deles, e quase ninguém os conhece a todos. Além disso, o idioma russo há sempre novas palavras, a ortografia de que também precisa se lembrar. Também muito difícil de lembrar a grafia correta de termos e palavras de origem estrangeira. Por exemplo, "ice", "coligação", "legítimo" e muitos outros.

A dificuldade em estudar a língua russa no fato de que a maioria das regras, existem exceções. Portanto, todos eles desejável para memorizar. Por exemplo, a ortografia de vogais após sibilante, "n" e "HH" em sufixos ou palavras de vocabulário. Desafiar as regras de escrever palavras "pára-quedas", "vento" ou "Dawn".

Como aplicar por escrito orfogrammy

Portanto, mesmo se o aluno sabe o que orfogrammy, e aprendeu todos eles, ele não garante que ele vai escrever com competência. A coisa mais difícil para os estrangeiros que estudam língua russa. Afinal, para a correcta aplicação da orfogramm precisa entender os meandros do significado lexical das palavras, para ser capaz de alocá-los morfema, para determinar a parte do discurso em que a palavra se refere. Por exemplo, o valor de uma palavra depende da escolha da vogal em tais combinações "entoa a canção" ou "lavar medicina." Além disso, é muito importante pronunciar corretamente a palavra. Muitas vezes, depende da escolha da letra correta ao escrever. Por exemplo, após escaldante no sufixo de substantivos e adjetivos unstressed está escrito "sobre" – assim como pronunciar: "gancho", "baixo", "kumachovy".

Por que a maioria dos estudantes, depois de se formar na escola, cometer erros em palavras? Afinal, eles sabem o que orfogrammy posso dizer-lhe as regras, mas eles não conseguem usá-los. Muitos simplesmente não ver um lugar onde você pode cometer um erro. Afinal, para determinar o lugar orfogrammy em uma palavra, é necessário conhecer as regras do idioma russo: ser capaz de distinguir entre partes do discurso, gramática e vocabulário para determinar o significado das palavras e analisar palavras em composição. Além disso, a necessidade de desenvolver audiência fonética dos alunos, para que eles possam ouvir imediatamente o que posição é som, onde o acento cai, e se há na palavra separador de 'v' e 'b'.