O que é, o desenvolvimento da fala na ontogênese

O processo de comunicação é familiar e comum para a grande maioria das pessoas. forma linguística de comunicação tornou-se um meio indispensável de comunicar seus pensamentos como formulado para crianças e adultos. Outra coisa é que a qualidade do uso da voz pode ser diferente. De acordo com especialistas, as pessoas durante a maior parte de sua vida acumulando experiência no uso da linguagem como um meio de comunicação verbal, melhorá-lo de diferentes maneiras. No início era pós-embrionário nos seres humanos, as habilidades básicas de comunicação com o mundo exterior, incluindo e fala. O desenvolvimento da fala na ontogênese ocorre estágios, alguns dos quais podem demonstrar o nível de habilidade dos dados, o que, à primeira vista, não tem nada a ver com o conceito tradicional de comunicação linguagem.

Informações gerais sobre o discurso

A comunicação verbal pode ser considerado como ferramenta de compartilhamento de informações. É graças ao processo de psicolinguística que surgiu devido às habilidades de linguagem, uma pessoa foi capaz de utilizar experiências passadas e actuais de outras pessoas. Assim que tomou forma e o desenvolvimento de competências já humanidade. Junto com isso, ele não pode ser visto isoladamente do instrumento imediato da sua implementação – linguagem. Por um lado, refere-se a um dos órgãos de articulação do corpo, e por outro – um conjunto de sinais que apontam para este ou aquele fenômeno ou objeto do mundo real. utilização qualidade de proficiência em língua é determinada pelas habilidades e eficiência da comunicação. E o desenvolvimento da fala na ontogênese é uma espécie de base sobre a qual construir a subsequente formação de articulação, e outras habilidades.

Características e funções do discurso

Como já foi referido, permitiu uma pessoa para alcançar um moderno e relativamente elevados níveis de emprego. Isso foi possível graças ao fato de que a pessoa a usar eficazmente as funções de comunicação verbal. Isto é principalmente uma função de comunicação, que significa pensamentos tradutor de um indivíduo em particular. Aqui deve ser enfatizado, e a capacidade de perceber a fala, sem a qual o processo de psicolinguística ou significativamente esgotados ou não faz sentido. Ao mesmo tempo, ele e seu uso dá origem a atividade intelectual pessoal, em que melhorando habilidades como memória, percepção, pensamento, e assim por diante. D. Como função de comunicação, essas habilidades depender de quão eficaz o próprio discurso. O desenvolvimento da fala na ontogênese e estabelece as características qualitativas do que habilidade. Entre eles está a capacidade de transmitir significativamente pensamentos, interpretação adequada, expressividade e eficácia, ou seja, o impacto sobre o interlocutor.

Fases de actividade de fala

Existem diversas abordagens para a sistematização de etapas do processo que, com diversos graus de intensidade é a formação de competências na utilização de expressão. Mas, geralmente, tudo a mesma coisa há três estágios básicos – uma preparação, pré-escolar e períodos pré-escolar. A fase inicial envolve o desenvolvimento da fala no período de até um ano. E isso pode ser dividida e em vários períodos, como neste momento existem vários pontos de transição fundamentalmente importantes no desenvolvimento. Isto é seguido pelo estágio chamado-escola pré primária ou, uma ofensiva que a criança já deve obter habilidades básicas com apenas um dispositivo de voz. Mas, novamente, é apenas os estágios iniciais de desenvolvimento da fala na ontogenia, dos quais não se deve esperar resultados significativos em termos de melhorar a qualidade da capacidade de se comunicar. A terceira etapa envolve as habilidades de já possuir ferramentas gramaticais.

As reacções primeiro discurso

Desde os primeiros dias após o nascimento das formas tradicionais ainda rudimentares de discurso não pode falar, mas este período é importante em termos de formação do aparelho vocal. É importante, porque naquela época é possível eliminar alguns dos defeitos fisiológicos que posteriormente se tornem um obstáculo para o pleno desenvolvimento das habilidades de articulação. Portanto, um lugar especial tem organismos de inspecção que irão determinar o futuro desenvolvimento da fala na ontogênese. Resumidamente, estes organismos podem ser descritos como uma tríade que inclui dispositivos de respiração, de voz e de articulação. O bebê nesse período começam a mostrar o movimento desses departamentos, pelo qual ele deu um grito e choro.

O desenvolvimento da linguagem nos primeiros seis meses de vida

5-6 meses, a criança começa a endurecer aparelho vocal, ele pode confiantemente tagarelando e gritando. Até o final dos habitats manifestado Gulen, que também pode fornecer informações sobre possíveis defeitos. O que mais é importante, em paralelo com o desenvolvimento de suas próprias habilidades para comunicação de voz, as crianças começam a participar activamente partido sons, dando-lhes um valor diferente. Pais e torno em geral pode afetar a consolidação das palavras no contexto da associação. Em geral, particularmente no desenvolvimento de expressão na ontogénese é largamente condicionada pela influência do meio ambiente externo. Na criança afeta entonação, nuances situacionais individuais e padrões de comportamento. Para reforçar algumas situações modelo, recomenda-se a repeti-los várias vezes – memória da criança neste momento é muitas vezes um instrumento mais eficaz de desenvolvimento, em vez das habilidades de articulação físicas.

Estágio de desenvolvimento no período de 5 a 12 meses

Este período é caracterizado por duas mudanças importantes que marcarão um novo nível no desenvolvimento de competências linguísticas uma criança. Em primeiro lugar, é uma imitação activo de adultos. As crianças não só de tentar imitar os sons através do qual a comunicação ocorre, mas também imitar os próprios mecanismos de articulação pronúncia. Assim, um modelo típico em que para construí-lo. O desenvolvimento da fala na ontogênese nesta fase também prevê o fortalecimento das associações entre palavras e o mundo exterior, mas de uma coloração complexo e emocional. Aqui você pode marcar a segunda grande mudança na direção do desenvolvimento futuro. Este surgimento de uma respostas mais precisas para palavras e frases. A criança percebe mais plenamente adulto e assume a sua base tem algumas soluções.

Estágio de desenvolvimento no período de 1 a 3 anos

Durante este período, a criança é formado aparelho de articulação e base nocional fixa na qual ele pode estar ciente do que os adultos dizem. E se no primeiro ano da compreensão das palavras ocorrem de forma generalizada, neste momento, as crianças já possuem um discurso mais ou menos estável, embora com erros graves. Por exemplo, eles podem confundir os significados de algumas palavras, omitir preposições, e conhecer dificuldades em termos de pedidos. Nesta fase do desenvolvimento da linguagem durante a ontogenia ocorre principalmente devido à acumulação de palavras. Ou seja, a manipulação mecânica já está em fase de formação ativa e só melhorou, mas muitas crianças têm dificuldade precisamente da falta de vocabulário.

Estágio de desenvolvimento no período de 3 a 7 anos

A partir de 3 anos de idade, as crianças já podem expressar as suas ideias de uma forma compreensível, ao aderir à estrutura gramatical. É claro que, nesse período será um monte de erros. A maioria deles ainda são permitidos por causa da incapacidade de usar corretamente frases complexas e, em alguns casos, permitido e erros na pronúncia de sons. Também percepção fonêmica desenvolve. Isto significa que uma criança com uma maior eficiência pode ser adequado para um controle própria voz. Ele ouve a si mesmo e corrige, com base em regras definidas pelos adultos. Portanto, a função de aprendizagem dos pais é ainda significativo. Além disso, o desenvolvimento da fala infantil na ontogênese nesta fase está intimamente ligado com a melhoria de qualidades tais como pensar, lembrar e percepção.

Desenvolvimento de habilidades fonéticos e fonológicos

Protegendo a capacidade de perceber sons de ouvido e reproduzi-los corretamente formado em conjunto com o desenvolvimento dos órgãos imediatos da geração discurso. Em outras palavras, o aparelho de voz e um inteiro secções de voz juntamente com vias auditivas centrais são objectos, que tende a dominar intuitivamente a criança. Além disso, mais atenção pode ser pago à articulação ocorre porque a qualidade da pronúncia depende disso. Ele também se manifesta, e a capacidade de usar uma variedade de tons de voz. As emoções são cada vez mais reconhecidos nas exatamente como pronunciada certas palavras. Entonação, em particular, nesta fase recebe suas próprias características estilísticas que podem regularmente repetir maneira de conversação em torno adultos.

O processo de expansão de base de léxico e gramatical

Além do acúmulo de palavras, neste momento a criança está a tentar ligar-los adequadamente. Os acordes mais simples que já têm sucesso, mas ainda pode haver problemas com a preparação de frases complexas. Habilidades de gerenciamento adequado dos casos desenvolver gradualmente. Além disso, o desenvolvimento da capacidade de distinguir a fala processo plural e singular, e encerramento t. D. O período mais tarde, que ocorre durante o desenvolvimento da estrutura gramatical da fala na ontogenia, caracterizado pela formação de níveis de sintática e morfológicas de proficiência. As crianças aprendem técnicas de formação de palavras e inflexão, independentemente fazer negócios e aprender a lidar adequadamente com o estresse. E ainda fonética e capacidade de perceber aspectos da fala é um dos principais fatores externos, devido a que a criança desenvolve a sua capacidade de se comunicar.

Desenvolvimento de discurso coerente na ontogênese

Neste período há um reforço generalizado do discurso habilidades posse a partir de ângulos diferentes – de áudio, morfológica, lexical e gramatical. Connected requer a criança muito esforço e também cada vez mais envolve processos mentais. São formadas e habilidades para manter um diálogo, que já é um membro não só de frases simples ou complexos, mas também requer um relativamente rápidas reações verbais para dar lugar a perguntas e respostas. Como padrões de desenvolvimento da fala na ontogênese show, as crianças começam a prestar especial atenção ao processo de comunicação e seu contexto. A generalidade da situação, que liga a criança eo fundo do interlocutor, tem um impacto sobre suas observações.

Possíveis irregularidades no processo de desenvolvimento da linguagem

defeitos da fala associada principalmente com hipoplasia das funções mentais, mas muitas vezes ocorrem e anormalidades físicas. Geralmente ambos causas complementam um ao outro, por causa da qual formou um conjunto formidável de fatores, não permitindo que os meios de localizar inequívocas de se livrar do problema. Estes defeitos podem ser atribuídos alalia, disfonia, logoneurosis e assim .. Algumas anormalidades estão associadas a distúrbios no processo de educação de voz, outros problemas são causados pela prótese auditiva, enquanto outros não permitem que você organize temporitmicheskuyu função corretamente. Às vezes, transtornos do desenvolvimento da fala na ontogênese não podem fixar em uma idade precoce. Mas à medida que envelhecem, mesmo dentro dos estágios iniciais da formação do discurso de lidar com tais violações está se tornando cada vez mais difícil.

conclusão

De acordo com especialistas, não existe um modelo geral em que há o desenvolvimento de habilidades de fala. Como a formação de tais habilidades cada criança como uma ponte desenvolve seu próprio sistema, ajudando-o a entender as leis e princípios em que se baseia. O desenvolvimento da fala na ontogênese também acontece a colocação de certas habilidades. Ele deve estar preparado também. Por exemplo, pode ser nas fases iniciais para se sentir sons musicais repetitivos, mas a pronunciá-las até que eles possam fazer. Em alguns aspectos, a diferenciação das características individuais de comunicações vocais ocorre na parte da percepção fonética, mas também terá lugar na formação futura capacidade dos palavras do dobramento sentença e manter diálogos.