Métodos e formas de organização da aula na escola do GEF

A lição é uma das principais formas de organização do processo educativo no ensino médio. Durante este curto período de tempo longo levada a captação em 45 minutos de novo material de ensino, a educação das crianças e seu desenvolvimento.

O que determina a escolha das formas e métodos da lição?

Há muitas diferentes formas de aulas, em particular, eles diferem no nível de criatividade. Note-se que a forma de organização lição e métodos utilizados, em primeiro lugar depende do propósito da lição.

Professor precisa entender o que exatamente o resultado que quer alcançar a partir da sessão. Se é importante para trazer algumas coisas para ele fazer uma revisão da literatura de um determinado período, será utilizado o método explicativo e ilustrativo lógico. Se o professor quer trazer as crianças para a atividade científica, pesquisa independente para obter informações, você deve usar o método de pesquisa.

A escolha da forma de organização de uma lição na escola também depende do tipo de lição. Por exemplo, sob o controle de realizações educacionais da lição terá que dar preferência a uma variedade de obras escritas, testes. É muito difícil de usar alguma forma incomum de lição.

A escolha de métodos e formas de aulas é também um componente subjetivo. Isso depende muito da personalidade do professor, suas habilidades de ensino, qualidades profissionais, a sua atitude para o trabalho. Alguém investiu no processo de aprendizagem toda a sua alma e está sempre procurando a forma ideal de organização da aula, e alguém traz lições sobre o mesmo padrão de ano para ano, ele não está respondendo às inovações da pedagogia moderna.

lição GEF

classes de recurso, com base nas exigências do GEF, é uma abordagem de sistema activo para a assimilação de conhecimento. Se durante uma aula tradicional resultados de aprendizagem são apresentados em forma de conhecimento, é no presente lição deve ser acções reais visando a assimilação do conhecimento. Note-se que as formas de organização da aula GEF sobre o uso ativo das tecnologias da informação.

Neste cenário, o professor não fornece conhecimento ready-made, serve apenas como um guia para o país de conhecimento. próprios alunos com a ajuda dos professores estão cientes do assunto, formular metas e objetivos do processo educativo. Também durante a importante lição de auto-reflexão GEF e auto-controle. Uchaschie têm a capacidade de estimar o sucesso em alcançar o sucesso na formação de si mesmos e de seus companheiros. Devido a esta formação do sistema torna-se mais transparente. Além disso, os alunos têm a oportunidade de aprender a avaliar objetivamente os seus resultados.

formas organizacionais de aulas nas escolas primárias

A peculiaridade do ensino fundamental é que as crianças estão apenas começando o seu caminho para o desenvolvimento do conhecimento, por isso é muito importante para ajudá-los neste e desenvolver duradoura motivação para estudos mais bem sucedidos.

A escolha da forma de organização das aulas nas escolas primárias deve ser diversificada. O trabalho frente mais comumente usado. É particularmente relevante no momento dos objectivos de aula, de reflexão. trabalho frente permite a solução conjunta de tarefas, algoritmos de visualização para encontrar respostas a perguntas complexas. Bons resultados são dados de trabalho permanente em pares. Ela ajuda a preencher as lacunas, estimula a atividade vigorosa por parte de cada aluno. Na maioria das vezes, este trabalho é realizado com a participação dos vizinhos sobre a mesa. Portanto, é importante inicialmente ao assentar as crianças prestar atenção ao seu nível de formação, para que os alunos possam se comunicar efetivamente com o outro.

Também é possível trabalhar em pares de mudanças de formação. Tais formas de organização da aula para ajudar a olhar para esta ou aquela situação de diferentes lados. Neste caso, um determinado problema pode aparecer em uma nova luz. Além disso, as crianças na escola primária precisa se acostumar ao trabalho individual, na verdade ele vai ajudá-los a continuar a cumprir com êxito os objetivos de aprendizagem.

Na escola primária, é impossível de fazer sem elementos de RPG. A peculiaridade desta idade é a sua curiosidade, atividade, incapacidade de se sentar ainda. Todas essas qualidades precisam ser levados em conta e usar para trazer a criança para o desenvolvimento do conhecimento.

Organização das aulas de matemática

Muitas crianças que se lembrar das lições de matemática como algo muito chato e maçante. Que não tinham essa experiência, vale a pena tentar usar formas não tradicionais de organização da aula de matemática. Eles vão ajudar a melhorar o processo de aprendizagem e torná-lo mais divertido. Mas não devemos empolgar demais com formas inusitadas de aulas, porque a experiência mostra que é possível aprender muito menos informações durante um aulas não-padrão.

torneios matemáticos

Realização de torneio matemática requer séria preparação por parte dos alunos e professores. Mentor, certifique-se de examinar em pormenor todas as tarefas que vão cumprir os seus discípulos. O torneio pode ocorrer de diferentes maneiras. Por exemplo, os alunos podem ser divididos em 2 grupos, e cada um deles receberá um certo número de exemplos. No momento da sua decisão, os estudantes podem consultar-se mutuamente. Em seguida, você deve ligar para o conselho para uma pessoa de cada equipe, dar-lhes uma tarefa para compartilhar exemplos e resolvê-los no tabuleiro. O vencedor é a equipa que vai ser capaz de resolver um grande número de exemplos e problemas, originalmente derivadas da equipe adversária.

As vantagens desta forma de organização da lição moderna é usar a forma de jogo. Se esses mesmos exemplos dos discípulos receberam na forma de trabalho independente, que dificilmente estaria pronto para resolvê-los, e depois outro, e ouvir as respostas com seus colegas. Para utilizar este método leva apenas 15-20 minutos.

jogos de negócios

Esta forma de organização do processo educativo pode ser usado no estudo de qualquer assunto, mas é mais adequado para aulas de matemática e economia. Neste caso, os jogadores têm a oportunidade de simular uma situação em que você precisa decidir sobre a estratégia certa de comportamento, escolher a melhor solução.

Dentro dos jogos de empresas matemáticos, os alunos têm a oportunidade de experimentar o papel da pessoa de uma ou outra especialidade, para compreender o significado de seu trabalho é a matemática. Neste caso, o aluno não só pode dominar o material teórico, mas também para tentar aplicá-la na prática. Além disso, estes jogos são importantes como aconselhamento de carreira.

Os úteis lições não-padrão da língua russa?

Opcionalmente, uma forma de organização da aula da língua russa deve ser um clássico. No estudo da lingüística é experiência muito importante. Isso aumentaria a motivação dos alunos, para torná-los mais interessados no assunto. Além disso, no âmbito das aulas não-padrão no idioma russo é muito mais fácil trabalhar no desenvolvimento de habilidades de comunicação dos alunos. Muitas crianças são tímidos para responder no quadro-negro, mas a partir de um lugar durante as várias tarefas do jogo eles estão dispostos a ser ativo.

formas atípicas de organização da aula contribuir para a democratização do ensino, reforçar o papel da componente sujeito-sujeito na comunicação entre o professor e as crianças. No entanto, para o sucesso desta lição, é certo que trabalhar duro, para pensar em todos os detalhes. Para fazer isso, é importante que o professor se destacou entre seus colegas elevado nível de competências pedagógicas.

Formas de aulas de língua russa

Durante o desenvolvimento das regras básicas do idioma russo, a alfabetização, a fala pode ser operado usando diferentes métodos e formas de organização da aula. Ela pode ser aprendida, estruturado na forma de um jogo de negócios, várias conferências de imprensa, consultas, aulas de televisão, aulas, seminários, competições, passeios.

lições binários

Além disso, você pode escolher uma lição binária, em que a possível assimilação do conhecimento em diferentes disciplinas. É melhor preparar uma aula baseada nos temas relacionados. Pode ser russo e ucraniano, russo e inglês, língua e literatura russa. Embora existam outras opções. Isto é especialmente verdadeiro lições de desenvolvimento de discurso coerente. Durante a sua implementação pode desenvolver simultaneamente habilidades de comunicação não apenas estudantes, mas também o seu gosto estético, conhecimento da esfera da música, arte e cultura, literatura, biologia e geografia.

Características do uso de métodos e formas de educação

Este artigo lista a única parte das formas das lições e técnicas que são utilizadas como parte do processo educacional. Na verdade, existem muitos mais. Além disso, cada professor – é principalmente uma pessoa criativa. Ele não só pode usar competentemente os métodos de ensino existentes, mas também para combiná-los para chegar a novos.

O professor pode experimentar uma variedade de métodos na busca de precisamente a forma de formação, o que ajuda a alcançar resultados ideais. É importante não parar na busca de criativo, saber todas as informações sobre as tendências atuais na esfera educacional. Deve ser entendido que todos os métodos (exceto aqueles que são proibidos por lei) são bons, enquanto as crianças são retiradas da escola um bom conhecimento e habilidades de trabalho independente.

Com o conhecimento adquirido eles podem facilmente inscrever-se no ensino superior. Só não exagere, porque é muitas vezes os professores em busca de formas criativas de organização das lições esquecidas que na escola não são apenas diversão, mas também o conhecimento de alta qualidade para crianças. Os professores precisam de uma abordagem qualitativa para a escolha dos métodos e formas de lições para cada classe.