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Balão de descrição do ciclo, princípios, e eficiência exemplos

ciclo de Kolb é chamado de um dos modelos que são usados no processo de aprendizagem dos adultos (formação, cursos, escolas). Nome David Kolb, um especialista sobre os aspectos psicológicos da formação, tornou-se conhecido graças à eficiência e eficácia do modelo desenvolvido por ele.

As metodologias base teórica

D. Kolb acreditava que a aprendizagem como um processo é um ciclo ou uma espécie de espiral, e seus principais componentes chamado acúmulo de experiência pessoal com a nova deliberação e reflexão e, como resultado, a ação.

Os passos que o aluno passa o procedimento Kolb pessoas:

  1. nível básico: a presença de uma pessoa direta, experiência específica na matéria, o que ele pretende estudar.
  2. Passo reflexo ou observações mentais: aqui o aluno deve considerar e analisar o conhecimento que ele possui.
  3. Processo de ocorrência conceito abstracto ou modelo: um passo de generalizar a informação obtida (experiência) e o alinhamento do modelo. De acordo com o bulbo plano, esta sessão de treinamento tempo ou formação se destina a gerar idéias, construindo relações e adicionando novas informações sobre como as coisas funcionam (sobre as leis na área de estudo).
  4. Encenar experimentos ativos: o elemento final de uma classe torna-se verificar como o modelo ou conceito proposto aplica-se a situações específicas. Como resultado, o aluno formado uma experiência completamente nova. Além disso, é possível observar o fecho do anel.

ciclo de Kolb: os benefícios e modelos de aplicação

O descrito método de ensino é considerado um dos mais eficaz e versátil. O que é interessante é que o modelo de Kolb pode se aproximar quase ninguém, porque ele é baseado no que o aluno já sabe. É por isso que o seu uso é tão eficaz.

Este método de sistematização da prática profissional e conhecimento acadêmico e as habilidades usadas pelas grandes empresas em todo o mundo. ciclo de Kolb utilizado para o crescimento pessoal ou professores de cursos de formação de formadores, permitindo que os funcionários a usar seu potencial, tanto quanto possível, bem como para ativar recursos e capacidades ocultos.

Recursos específicos para ensinar um público adulto

Ao contrário de pedagogia que considera as especificidades da mente da criança em termos de aprendizagem, andragogia – a ciência de como os professores e os formadores devem trabalhar com pessoas mais velhas. ciclo de Kolb envolve o uso dos princípios básicos da andragogia.

Honras "aluno adulto" torna-se a presença de motivação sustentada se submeter a treinamento, aprendizado e desenvolvimento auto. Isto não é surpreendente, porque muitas pessoas que trabalham ou homens de negócios estão bem cientes de que a nova experiência vai ajudá-los a encontrar de forma mais eficaz soluções para os problemas profissionais e pessoais.

Além disso, referindo-se à sua experiência, essa pessoa é benéfico não só para si, mas também a outros membros do grupo. Comunicação e troca de informações enriquece a experiência de cada um deles.

modelo de otimização seguidor D. Kolb

Amplamente difundido ciclo de Kolb tem sido desenvolvido e aperfeiçoado pelo treinamento especialista sueco Klas Mellanderom. Seu ciclo é um pouco diferente, e inclui tais componentes:

  • Motivação (o grau de susceptibilidade e prontidão psicológica).
  • Informação (informação sobre a educação dos fatos e dados disponíveis convertidos).
  • Processamento (transformação da informação em conhecimento e experiência).
  • terminais geração (sensibilização reciclagem e especialização no conhecimento).
  • Usando a (aplicação prática de formação de conhecimentos, habilidades e atitudes).
  • fator de realimentação (avaliação de resultados, a sua otimização e novas maneiras de pensar).

Este modelo dá mais atenção ao processo de conversão de informações obtidas a partir do estudo o professor ou treinador em habilidades que serão usados repetidamente no futuro.

A lâmpada no ciclo de formação: classes de estrutura

Modelo, que permite educar eficazmente adultos encontrou aplicação no campo da gestão de pessoas. A maioria dos cursos de formação destinadas a melhorar o nível de qualificação ou formação de novas competências, construídas como se segue:

  1. 10% do comprimento do processo de aprendizagem: identificação da motivação presente, o valor do argumento de a (taxa de actualização) claro. Este tipo de entrada permite que os alunos interessados a centrar a sua atenção sobre o tema da formação, bem como indicar a necessidade ou o material apresentado. Adequadamente realizada a primeira fase determina em grande parte o sucesso da educação em geral. A motivação pode ser formado com a ajuda de estudos de caso sobre a problematização, chama os exercícios, os participantes indicam que eles não têm as habilidades e experiência necessárias em situações específicas. Esta é uma ferramenta essencial que oferece ciclo de Kolb. Exemplos incluem o seguinte: o treinamento de comunicação empresarial e de negociação treinador provocar intencionalmente uma situação de conflito entre os participantes, mostrando-lhes como aperfeiçoar suas habilidades de comunicação e capacidade de analisar não-verbal pistas interlocutor.
  2. 20% da formação: consolidar e repetição processo do que já foi estudado em classe. Esta parte do treinamento permite que o público a formar uma estrutura habilidades lógicas consistente de informações não estruturadas.
  3. 50% do processo educativo: entrega e explicação sobre as novas informações. Este estágio é o mais importante, como estudantes ganhar novas habilidades, conhecimentos e técnicas que serão necessários para eles para alcançar as metas estabelecidas no início do treinamento.
  4. 10% do tempo: avaliação do trabalho. Aqui o treinador avalia o grau e abrangência dos conhecimentos adquiridos os participantes. No processo de avaliação, o professor deve basear-se nos princípios de clareza, imparcialidade e objetividade. Só desta forma será capaz de estimular a avaliação do público para um estudo mais aprofundado. As estimativas não tem que colocar o treinador, ele pode fazer com que cada estudante ou a equipe.
  5. 10% da formação: conclusões. Esta é a fase em que o treinador recebe informações dos estudantes (feedback, comentários, sugestões para a melhoria do processo educativo). A última tarefa do professor pode ser chamado a formação de motivação do público para um estudo mais independente do material.

Adaptar o modelo para ensinar as crianças

Para usar este modelo, os alunos devem ter conhecimentos mínimos em qualquer campo e têm um desejo de desenvolvê-los. Desde que as crianças geralmente são ensinados "a partir do zero" no processo de pedagogia pouco usado ciclo de Kolb. Exemplo de infância pode ser como se segue:

  1. Demonstração de belo artesanato de barro.
  2. Apelar para o fato de que as crianças são capazes de fazer com este material.
  3. Ilustração algoritmo fabricação de artesanato.
  4. Uma comparação das obras, a sua avaliação.
  5. Perguntas ao professor que as crianças gostaram.

Os principais perigos enfrentados pelos formadores e professores que utilizam ciclo de Kolb, torna-se um alto risco de desmotivação e reduzir a possibilidade de auto-empregados ou estudantes (se adquirida durante a experiência do curso francamente mal sucedida). Por esta razão, o treinador deve ser muito paciente e cauteloso. Usando este método, você deve conhecer as regras de crítica e monitorar feedback.